Proyecto de los equipos de trabajo. EI-EP Curso 2009 - 2010

Proyecto:     AGENDA 21

Agenda 21 es el  Plan de Acción que los estados deberían llevar a cabo para transformar el modelo desarrollo actual, basado en una explotación de recursos naturales y un acceso desigual a ellos, en un modelo de desarrollo sostenible.

1. MIREN IGARTUA
2. DIANA DEL HOYO
3. AINARA GARCIA

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

-         El tema a tratar será “movilidad y cambio climático”.

-          Acciones:

-         1. Sensibilización (familias, profesores, alumnos y personal del centro.

-          2. Diagnóstico (currículo, participación y gestión.

-          3. Diagnóstico de la ciudad.

         4.- Foro de alumnos y foro municipal-   

       5.- Memoria y evaluación.-  

        6.- Mejoras en las instalaciones (ampliar el parking de bicicletas…)

Proyecto:  NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA- PLAN ULLIBARRI  -----  Proiektu:HIZKUNTZ NORMALKUNTZA- PLAN ULIBARRI 

Objetivo del proyecto:  

Implantar el Plan Ullibarri( formatos, actividades, consecución de objetivos, el día a día en el Colegio...y todo lo que el Plan exija. 

Proiektuaren helburua: Ulibarri Planak zehazten dituen (helburu, jarduera, baliabide, egunerokotasun… eta proiektu berak eskatzen duena aurrera eramatea. 

Intervinientes:

 1.- AINARA URKIZA

2- NAGORE ARIZMENDI

3.- ELENA MURGUIA   

 IMPORTANCIA DEL EQUIPO: Encargado de fomentar el uso del euskera en el funcionamiento diario del Centro. 

TALDEAREN GARRANTZIA: Ikastetxe barruan euskararen erabilera suspertzea, 

 OBJETIVO PRINCIPAL:Establecer medidas o dar pasos concretos tendentes a fomentar el uso del euskera en ele funcionamiento diario del centro y en el ámbito escolar, tanto a nivel oral como escrito.

HELBURU NAGUSIA: Ikastetxe barruan eta eskola-giroan euskararen erabilera, hitzez eta idatziz, areagitzeko urrats zehatzak ezartzea eta ematea 

OBJETIVOS:

ÁMBITO INSTITUCIONAL

Ø      Ofertar a padres vasco parlantes la posibilidad de hacer las entrevistas en euskera.

Ø      Mandar a padres vasco parlantes notas o amonestaciones en euskera.

Ø      Intercambio de documentación, en euskera o bilingüe.

Ø      Documentación al exterior en bilingüe. 

HELBURUAK:

EREMU INSTITUZIONALA 

Ø      Euskaraz dakiten gurasoei, elkarrizketak euskaraz egitea eskaintzea

Ø      Euskaraz dakiten gurasoei gutunak, amonestazioak zein mezu guztiak euskaraz izatea

Ø      Hartu-emaneko dokumentazioa euskara hutsean edo elebietan egitea

Ø      Kanpora begirako dokumentazioa elebietan egitea.   

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

Ø      Realizar el boceto del Plan de cara a los próximos 4 años.

Ø      Informar del Plan Ulibarri en la reunión de padres.

Ø      Ofertar a padres vasco parlantes la posibilidad de hacer entrevistas en euskera.

Ø      Incrementar la presencia del euskera en actividades fuera del aula.

Ø      Extraescolares. DEPORTE. Unir el ocio y la diversión con el euskera.

Ø      Patios. Cuidar el euskera.

Ø      Comedor. Poner en marcha una serie de actividades en la hora del comedor.

Ø      Utilizar el euskera entre la comunidad educativa en situaciones formales e informales.

Ø      Hacer sentir PARTE ACTIVA del plan a toda la comunidad educativa.

Ø      UNIÓN Y COMUNICACIÓN entre dirección, técnicos, la comisión…

Ø      MEDIADOR EN CADA ETAPA: Por ello, el año que viene se quiere poner en cada etapa un mediador o una persona que circule las noticias…, INFANTIL, (Nagore, Ainara), PRIMARIA (Elena), ESO (Miren) y BACH (Adei).

Ø      COMISIÓN DE ALUMNOS más alumnos para que den su opinión: PRIMARIA (2), ESO (2)     

 EQUIPO DE TRABAJO: 3

                           PLAN PLURILINGUE / METODO CIM 

Proyecto:     PLAN PLURILINGUE

Objetivo del proyecto: 

  Ø      Terminar de implantar el método Cim con el nuevo libro.

Ø      Desarrollar y trabajar el día a día del proyecto.

Ø      Utilizar el inglés como lengua vehicular en las asignaturas de science y plástica.

Ø      Intentar ampliar el horario de inglés otra media hora para implantar el nuevo proyecto de plástica.

Ø      Reunirnos con el responsable de Cambridge para preparar este curso todos los exámenes del centro junto a la academia de steps.

 OBJETIVOS: 

INGLES: Seguir trabajando y mejorando el método CIM.

SCIENCE: Familiarizarse con la lengua como herramienta de estudio.

PLASTICA: Familiarizarse con el vocabulario específico del área y mejorar habilidades y destrezas. 

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

PRIMER CICLO-         Preparar una adaptación para los primeros días de curso en 1º de EP

SEGUNDO CICLO-         Evaluar los textos de inglés y de plástica.-         Asistir al cursillo de plástica del Berritzegune e intentar ponerlo en marcha.

TERCER CICLO-         Comenzar a trabajar la plástica en 5º de E.P.-         Preparar los exámenes de nivel para 6º de E.P. y que los corrija el equipo docente de cada área. 

 VALORES QUE SE QUIEREN FOMENTAR:  

ü      Aprecio por conseguir la tercer lengua con fluidez al hablar

ü      Introducir al alumno en una tercera lengua como canal imprescindible para hacer frente a la nueva sociedad.  

 IMPORTANCIA DEL EQUIPO:

Necesidad de hacer presente  fuera del Colegio todo aquello que se hace y se considera debe transmitirse para conocimiento de los demás. A su vez, importante, recoger todo lo que viene del exterior para crear cauces de relación con aquello que beneficia a la Comunidad Educativa.  

 OBJETIVOS:

ü      Realizar planning de contactos habituales ( a quiénes mandar Faro...)

ü      Buscar contactos en medios de comunicación

ü      Cómo extender el buen hacer del Colegio...

ü      Buscar concursos y actividades donde pueda participar el Centro

ü      Agradecimiento a Entidades  y OrganismosTodo aquello que haga referencia a relaciones públicas ( saber vender las acciones del Centro 

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

Ø      Mandar trimestralmente a cada profesor un correo en el que se pidan las actividades especiales que realiza en el aula.

Ø      Preparar un formato para facilitar el trabajo al profesorado.

Ø      Realizar un power point en primaria para completar lo que tenemos realizado hasta ahora.

Ø      Seguir recopilando fotografías.

Ø      Informar a los coordinadores de Primaria de las actividades nuevas.

Ø      Pedir la participación del profesorado en Secundaria y Bachiller.

 VALORES QUE SE QUIEREN FOMENTAR:

ü      La comunicación de lo que se hace

ü      Evitar el individualismo

ü      Compartir experiencias con otros

ü      Aportar sugerencias válidas para quien desee servirse de ellas

     Cumplir educadamente con el agradecimiento 

Objetivo del proyecto:

Componentes: 

1.- CARMEN ORTIZ DE PINEDO

2.- AINARA GARCIA

3.- GARBIÑE IRISARRI 

4.-MIREN K. SALAZAR

5.- HERMINIA ORTUETA

OBJETIVOS:

- Reforzar la labor del tutor

-Estudiar y apoyar en  los casos de conflicto que se puedan presentar entre alumnos/ alumnos ;alumno/ adulto; profesor / familia; profesor/ profesor.

-Analizar las circunstancias que han motivado el conflicto.

-Ofrecer propuestas de solución.

TAREAS PARA CURSO 09 - 10

-Resumir las normas de convivencia de los alumnos en función del ciclo en el que se encuentren. Elaborar carteles y repartirlos entre los Tutores para colocarlos en el aula. También se podrían confeccionar para poner en los pasillos.

- Aprovechar las reuniones de padres para proporcionar a todas las familias las normas de convivencia tanto de profesores como de alumnos.

- Elaborar un protocolo a seguir en caso de conflicto entre alumnos.

- Seguir utilizando el formato de registro de incidencias para aquellos casos que sea necesario.

- Se volverán a extraer las conclusiones de los alumnos de 6º de primaria sobre las normas de convivencia, a través de los delegados de curso.

  Objetivo del proyecto:

-          Revisar los festejos y celebraciones del Colegio.

-          Preparar y coordinar las actividades a llevar a cabo por todas las Etapas.

-          Proponer actividades adecuadas para las distintas celebraciones. 

Componentes: 

1.-MONTSE LÓPEZ

2.-IRATXE URIARTE

3.-ASIER GALLEGO

4.- ZURIÑE ECIOLAZA

 IMPORTANCIA DEL EQUIPO: 

El equipo existe porque a lo largo del Curso hay festividades y días especiales que hay que celebrar.

Son varios los momentos festivos que existen en el Colegio. Para su funcionamiento correcto, precisan una preparación exhaustiva y cuidadosa. Por eso vemos necesario que un grupo se centre en las celebraciones festivas. 

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

-          Pasar a los ciclos el calendario de celebraciones.

-          Llevar a los ciclos la propuesta de actividades para las celebraciones concretas.

-          Concretar las actividades, organizarlas y gestionarlas (no es el equipo el encargado de estar en todas las actividades, sino que serán los profesores/ as del Curso que participe en la actividad los responsables de la realización de ésta.

 ACTIVIDADES A LLEVAR A CABO Y  VALORES QUE SE QUIEREN FOMENTAR: 

 Semana de San Viator (19-23 octubre): 

Objetivos:-        Conocer la vida de San Viator y del Padre Querbes.

-        Celebrar cristianamente la fiesta de San Viator

-        Festejar el día del colegio. 

Valores:

Respeto, compartir, alegría, ilusión, creatividad 

 Propuestas para San Viator curso 2009 – 10    

 1er ciclo    Collage  de San Viator   

 2º ciclo     Crear una historia sobre San Viator y representarla con marionetas. Cine           4º competición deportiva.   

 3er ciclo    Crear una historia sobre San Viator y representarla con marionetas.     Competición deportiva.   

Infantil  

Olentzero (23 de diciembre) 

Objetivos: 

 - Conocer más sobre la cultura y las tradiciones del Pais Vasco.

 Semana cultural: (26 al 30 de enero) 

PROGRAMA 

-          Martes  26 de enero. Bajada de Farolón por la tarde.

-          Miércoles 27 de enero. Comienzo de las actividades en el tema propuesto.

-          Jueves 28 de enero. Trabajo de las actividades propuestas.

-          Viernes 29 de enero. Trabajo de las actividades propuestas y cierre de la semana cultural.-    Celebrar el día de la Paz 

Santa Ageda (4  de Febrero): 

Objetivos:  

  - Conocer más sobre la cultura y las tradiciones del Pais Vasco   

 - Celebrar el día de Santa Ageda.

Valores .: alegría, convivencia, respeto. 

Carnavales: (12 de febrero):

 Objetivos:-        Disfrutar de la fiesta del Carnaval

-        Potenciar la imaginación y la creatividad.

-         Valores: Imaginación, creatividad, alegría, respeto, convivencia. 

San Prudencio (23 de abril): 

Objetivos:

Conocer las tradiciones y costumbres de Alava 

Valores:  alegría, convivencia, respeto.  

Objetivo del proyecto:

-         Poner en marcha el P.42

-         Gestión de averías mediante formatos antivirus, formatear ordenadores, dvds, cañón, velar por el buen funcionamiento de los ordenadores y equipos audiovisuales.

-         Actualizar la página Web del Colegio...

-         Estudio de enseñanza a través de las TIC

-         Prever recursos necesarios y formación del profesorado.

Intervinientes: 

1.- RAÚL PLÁGARO

2.- IBON REMIRO

 OBJETIVOS:

ü      Poner en marcha el P. 42

ü      Gestión de averías mediante formatos antivirus, formatear ordenadores, dvds, cañón, velar por el buen funcionamiento de los ordenadores y equipos audiovisuales

ü      Actualizar lla información de la página Web del Colegio.

ü      Estudio de enseñanzas a través de las TIC.

ü      Prever recursos necesarios y formación del profesorado.  

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10:

-         Estudiar la posibilidad de enseñar en el aula a través de las TIC, analizar diferentes proyectos de innovación existentes sobre la materia y ver la opción de aplicarlo en la etapa de primaria. Para ello contactar con Centros que ya hayan llevado a cabo un proyecto similar y recoger su expreriencia.

-         Acudir al Berritzegune para recabar la mayor información posible.

-         Enviar a Secretaría todo lo que se quiera actualizar en la página Web: fotos, actividades, informaciones, avisos a familias, recordatorios…

 VALORES QUE SE QUIEREN FOMENTAR:  

ü      Iniciativas personales

ü      Dinamismo en la enseñanza a través de programar desde la informática

ü      Interés por nuevas vías para hacer más viable el aprendizaje

Objetivo del proyecto:

- Revisar las campañas con el fin de analizar y aportar nuevas ideas (P.67)

- Organizar campañas a favor de la paz y de  la solidaridad de nuestras Etapas.

- Proporcionar los recursos pedagógicos y materiales a los profesores.- Evaluar las campañas para su mejora continua

Intervinientes: 

1.- MANOLO LÓPEZ

2.- SOFÍA PELÁEZ

3.- IRANTZU GONZÁLEZ 

CAMPAÑAS PARA EL CURSO 09 - 10

-Domund( Semana en torno a San Viator)

-Cáritas (  Penúltima  semana del 1er trimestre)

- Día de la Paz y no Violencia ( 30  Enero) (al ser festivo se celebrará el 29 por la tarde.

- Solidaridad(  Ultima semana del 2º trimestre) 

Objetivo del proyecto:  

-  Poner en práctica y desarrollar el proyecto de  Refuerzos educativos.

- Potenciar el desarrollo de las capacidades de cada alumno / a y su autonomía personal.

- Realizar la atención y seguimiento de los alumnos/ as que  tienen dificultades.

-  Potenciar la Formación para los miembros del Equipo.  

Intervinientes:

 1.-MAITE LATORRE

2.-MERTXE ACOSTA

3.-BLANCA UGARTONDO

4.-HERMINIA ORTUETA

5.- MIRIAN RUIZ DE EGILAZ

6.- PILI GONZALEZ7.- EMILIA MUÑOZ

 IMPORTANCIA DEL EQUIPO:  

Es un servicio de Calidad: Atiende las dificultades que se producen por la diferencia de capacidades y  ritmo de los alumnos / as. 

 OBJETIVOS:

 1. - Llevar a cabo durante el curso 2009 – 10 el proyecto.

2. - Potenciar el desarrollo de las capacidades de cada alumno y su autonomía tanto a nivel personal como académico.

3. - Detectar, atender y continuar con el seguimiento de los alumnos y alumnas con dificultades.

4.- Evaluar de forma continua el progreso y la evolución de los alumnos conforme a los mínimos elaborados por el equipo docente, 

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10:

 1.a. Seguir con las reuniones mensuales de coordinación del equipo.

1..b. Incluir en el documento del proyecto la hoja de autorización y compromiso de las familias para la inclusión de los alumnos propuestos para refuerzo educativo.

2.a. Adjudicar tareas o responsabilidades acorde al nivel de competencia y que potencien su autonomía.

3.a. Fomentar la comunicación entre el equipo y los profesores de área para facilitar y agilizar la detección de las posibles dificultades o necesidades de los alumnos.

4.-a. Realizar en cada una de las evaluaciones las reuniones oportunas entre el equipo y los profesores de área para evaluar individualmente a los alumnos de refuerzo.

4.b. Llevar a cabo las diferentes pruebas elaboradas de mínimos para ratificar el nivel adquirido en cada asignatura.

4.c. Incluir un informe de evaluación trimestral para las familias. 

 VALORES QUE SE QUIEREN FOMENTAR: - AUTOESTIMA; mejorar la autoimagen y aprender a hacerse respetar por los demás.

-INTEGRACION  ( social, académica, etc ) de los alumnos/ as atendidos

-SOLIDARIDAD, RESPETO Y AYUDA hacia las personas que tienen dificultades 

 OBJETIVOS 

- Estudio  meticuloso de las ofertas que se reciben.

- Comentar a los ciclos lo que el Equipo considera de interés

-Realizar las gestiones organizativas( contactos, llamadas, fax, inscripciones...)

- Que el desarrollo de aquella(s) actividades que afecten al ciclo, sea el Coordinador quien se responsabilice.

- Evaluar las actividades realizadas durante el curso

-          Decidir las fechas para realizar las salidas

 TAREAS PARA EL CURSO 09 - 10: 

1º Educación Primaria 

1.-Teatro  en Euskera Beñat Etxepare   2.- Salburua 3.- Paseo por las huertas de Olárizu. 4.-Salida a Estíbaliz  ( 26  de mayo ) 5.-Artium 6.-Excursión Fin de Curso  ( 11 de junio )  7.- Teatro en Inglés.                                 

2º Educación Primaria

1.-Teatro  en Euskera Beñat Etxepare  2.- Salburua 3.- Paseo por las huertas de Olárizu.  4.- Salida a Estíbaliz  ( 26  de mayo )  5.- Artium 6.- Excursión Fin de Curso  ( 11 de junio )  7.- Teatro en Inglés.                                 

3º Educación Primaria1.- Teatro Ayuntamiento (euskera) 2.- Adopta un árbol 3.- Teatro en inglés  4.- PIN 5.- Salida a Estibaliz 6.-Salida fin de curso.

 4º Educación Primaria1.- Teatro Ayuntamiento (euskera) 2.- Desayuno saludable 3.- Teatro en inglés4.- PIN 5.- Barria 6.-Salida  a la Virgen Blanca 7.-Salida fin de curso 

5º Educación Primaria 1.- Teatro Beñat Etxepare 2.-. PIN 3.- Anillo verde4.- Teatro en inglés5.- Talleres en la Catedral 6.- Policía y bomberos 7.- Fin de curso 

6º Educación Primaria 1.- Teatro Beñat Etxepare 2.- PIN. 3.- Teatro inglés. 4.- Visita a la Catedral5.- Anillo verde 6.- Arabaz Blai (Barria). 7.- Fin de curso 

1º de E. Infantil                Semana Viatoriana, Recibimiento a Olentzero, Villancicos, Carnaval, Adviento, Mes de la Virgen, Domund, Teatro del ayuntamiento, Santa Ageda, tamborrada, Artium, Semana Cultural, Paz, San Blas,  Excursión Fin de curso.

2º de E. Infantil Semana Viatoriana, Visita a la Florida,  Recibimiento a Olentzero, Festival de Navidad, Carnaval, Adviento, Mes de la Virgen, Domund, Teatro del Ayuntamiento, Santa Ageda,  San Blas, Tamborrada, Artium, Semana Cultural, Paz, Excursión Fin de curso. 

3º de E. InfantilSemana Viatoriana, Visita a la Florida, Recibimiento a Olentzero, Festival de Navidad, Carnaval, Adviento, Mes de la Virgen, Domund, Teatro del Ayuntamiento, Santa Ageda, San Blas, Tamborrada, Artium, Semana Cultural, Paz, Excursión Fin de curso, Cuentacuentos, Actividad del Agua, Granja Escuela, Visita a San Prudencio.

 VALORES A TENER EN CUENTA EN LAS ACTIVIDADES·       

 Valor pedagógico y lúdico, religioso, ecológico, cívico,